写于1820年6月下旬和发表的普罗米修斯体积同年,“云雀”是一个抒情(一首诗是音乐和富有表现力的起源,并专注于诗人的情感反应外的世界自我和他的关系,世界)。诗人地址云雀,欧洲鸟唱只在飞行时,通常只有当过高,人眼可见的;在这首诗后面这个事实有重要意义。Desmond King-Hele指出,解决云雀是小说,小说是基于幻想的概念(一个复杂的、隐含的比较中,诗人将图像或想法,似乎没有真正的信件,但做一个重要的和令人难忘的语句)。这首诗是云雀的自负,主导整个生物的描述诗,诗人试图与之交流。

主题,“云雀”包含三个不同的部分:描述云雀的飞行中,行31-60诗人试图找到一个合适的模拟鸟和它的歌曲,和61 - 105行诗人问鸟教人类对其秘密的快乐。

在第一行中,诗人问候无忧无虑的鸟作为“愉快的精神”,进一步,我们认识到,雪莱在修辞学上他的云雀变成一个生物,既不属于这个世界也不识别是这样的:“鸟你从不温特。“相反,雪莱的云雀是一个天体游客,“从天堂,或接近它,”,它的唯一目的是庆祝它快乐的心,“在丰富的菌株unpremediated艺术”的一个原始和自然创造力我们最终会明白的表达诗人自己的欲望。雪莱的“转换”的结果,他的云雀一个纯粹的精神是他心爱的父亲和鸟将进一步远离他的愿景和他的理解:从地球上“更高和更高的/你春天。”的确,访问云雀变得越少,我们越意识到,这首诗是诗人的渴望拥有相同的雪莱诗歌的权力赋予他天上的鸟。

第二节以一个重要的修辞手法被称为交错法。“和唱歌还是dost飙升,飙升的歌唱。”交错法,希腊字母命名的X(“气”)意味着“将横向放置,一个句子组成的两个主要条款,第一条款作为一个完全逆转的第二,同时仍然保持相同的意义。“云雀,”这种修辞手法作为诗人的镜像认同百灵鸟的愿望,希望我们最终会明白必须仍未兑现。雪莱的云雀是纯粹的精神,“无形体的喜悦,“唱得优美而成为永远遥远。这种精神将最终需要信仰上的飞跃诗人为了证实它的存在:“强烈的灯缩小/入主黎明清楚/直到我们很难看到我们感觉到它的存在。”云雀消失,变得越来越难雪莱描述人类而言,他心仪的对象,将在第二部分说明了好几次的诗。换句话说,语言本身将会成为一个障碍定义他的“虚”云雀。

这同样的语言问题,雪莱试图找到一个更实际的方法来描述他的高度理想化的云雀,在诗的第二部分加剧。这部分的第一节首先提出关键问题诗人会发现越来越难以回答:“你是我们不知道什么;/你最喜欢是什么?/从彩虹云流没有下降如此的明亮。“下面是一系列的试图找到一个尘世的比较。这体现两个重要的模式:首先,雪莱努力理解的自然现象的真相他虚构的云雀向下移动通过朴实的存在的层次结构,开始以诗人所属最高,“隐藏/的想,“通过动物世界的“萤火虫黄金,”为代表的植物和矿物生命形式的玫瑰和春天的淋浴。第二,在几乎每一个实例中,雪莱的能力比较他的云雀任何人或任何可完全失败,因为在每个实例,这个人还没有准备好知道或接收消息的精神仍然隐藏的世俗权力的感觉。诗人唱赞美诗是“自愿的”,尽管他的音乐的力量来自一个神秘的领域,我们也感觉他是一个不请自来的客人,等待“[t]生病世界造成/同情。”比较也没有使用“高贵的少女”的第二节,她是一个图囚禁在“palace-tower,“是从一个中世纪的浪漫,一个虚构的现有只在宫廷爱情暗恋的传统,“[s] oothing她小时love-laden /灵魂的秘密。”的“萤火虫”,动物世界的一个非常基本的例子,光他能给wholly-unrecognized遗憾,“[s] cattering unbeholden /它的花和草之间的空中色相/屏幕视图。“最后,玫瑰是隐藏,“用树叶遮蔽/自己的绿叶,”是谁的气味一旦被温暖的风,浪费,和“微弱的[m]蛇有太多甜蜜的这些heavy-winged小偷。”

当我们达到诗的第三个和最后一个节,诗人在物质世界中未能找到任何相似的云雀。他仍不确定的的生物超出人类语言的描述性的权力,所以他才能恳请他心爱的鸟指导他。“教我们、雪碧或鸟,/你甜蜜的想法是什么;/我从来没有听到爱的礼赞或葡萄酒/大量狂喜时气喘吁吁地说出如此神圣。“最高和魔力的希腊神话生物相比苍白:“合唱婚礼/或凯旋歌/与你/但空自夸。”

雪莱对神话的选择模拟,结婚典礼,是刻意的,主要有两个功能。首先,它是指处女膜,婚姻的希腊神,以及hymenaeus-the传统婚礼歌曲或列队行进的,新婚夫妇回家。其次,更重要的是,这些线条表达一个隐式的欲望,即诗人希望曼联与云雀的创造力,“[a],我们觉得有一些隐藏的希望”,同时,在精神世界存在与云雀,远离尘世的沧桑的激情,爱是“敏锐的喜悦的地方。”“你lovest-but从不知道爱的悲伤的饱腹感。”

然而,诗人意识到他仍然住在死亡率和物理世界的渴望。同样的人类生活的“悲剧”条件产生伟大的诗歌。“我们最甜美的歌曲是那些诉说最悲哀的思想。”,所以这首诗以诗人试图影响一个妥协,恳求他的云雀授予他一半的力量所以人类会听到诗人的启发信息:“教我一半欢喜/你的大脑必须知道,/。世界应该听当我听了。”

进一步的阅读
分配,米利暗,艾德,雪莱论文集。风险中。:巴诺,1982年。
贝克,颂歌。雪莱的主要诗歌。新泽西州普林斯顿大学:普林斯顿大学出版社,1948年版。
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来源:哈罗德·布鲁姆,波比·雪莱,现代重要的观点。纽约:切尔西出版社。1985。

类别:文学批评,文学,诗歌,浪漫主义

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