刻板印象这个概念是在1922年被引入社会科学的沃尔特·利普曼用它来描述当想到一个特定的社会群体时脑海中出现的“典型画面”(麦克劳雷等等。1996年）。刻板印象可以被认为是我们思想所用的认知方法或程序，以简化其经历的信息的复杂阻拦。从这个角度来看，刻板印象是一种理解方法，它通过将个别人分类为组类别来解决。然而，刻板印象的这种定义省略了内容的重要问题。作为关于社会群体的“典型图片”，刻板印象可能是负，准确或不准确，合理或不合理的。但是，导致我们最关心的负面，不准确和不合理的刻板印象是（施耐德1996年）。对刻板印象的充分理解还必须包括想法，即刻板印象不仅包含在个人的思想中，而且存在于集体层面。这种刻板印象内容的共享元素使得可以识别一些易于识别的性别刻板印象。例如，妇女是情感和不可预测的，是糟糕的司机和巧克力，或者男人是理性和乐器，在家务和运动中的糟糕糟糕的是。在这些点钟，性别刻板印象可以被定义为标准化和经常佩吉基于他们的性别，对个人持有的想法或形象。在一般水平，陈规定型观察的影响可能意味着，而不是将人视为个人，“我们将它们视为人为的人，这意味着作为我们构建的类别的延伸”（enteman.1996: 10)。

领域内的研究性别研究审查了在社会化的关键机构，如家庭、教育系统和媒体中存在的性别陈规定型观念。例如，通过应用“性别角色”的刻板印象，成人，特别是父母，婴儿和儿童学会了什么行为是适合他们的性别的或不合适的(例如，帕森斯和包1956）。在一所中学的研究中，riddell.（1992）发现，教师陈规定型女孩成熟，整洁，尽职尽责，而男孩被视为侵略性，缺乏纪律。因此，教师更加关注男孩作为在课堂上维持秩序的策略。riddell.她还发现，她研究的许多教师都认同一种性别意识形态，即女性气质等同于实际或潜在的母亲身份。这种占主导地位的刻板印象也使女孩和妇女被边缘化，成为实际的或潜在的工人，因此可能损害了学校的机会平等政策。对学校使用的阅读材料和教科书的研究显示含有性别成见。男性角色往往占主导地位，并在各种角色中被描绘，而少数女性角色往往在家庭场景中被定型(Lobban.1974;最好的1993)。

媒体中性别刻板印象的研究还表明，女性气质常常与家庭性和性行为相关。在经典的研究中，Tuchman.（1981）从20世纪50年代开始检查美国女性的媒体描绘。她的调查结果是，女性是作为性物体的刻板印象，或者是家庭主妇，或在其国内/关怀角色的反映的工作中。Tuchman.描述了这种狭隘和收缩的表示，相当于“妇女的象征性湮灭”，因为他们未能准确反映在现实中的妇女的生活系列。在从20世纪90年代开始的研究证据审查，一份报告欧盟委员会（1999）认为，性别写照的变化最好被描述为“暂定和暧昧”。一个发现是，女性继续在电视上处于挑战。例如，在英国，电视上只有30％的人是女性。此外，研究还表明，与男性相比，在媒体上描绘的女性更年轻，更有可能被展示为已婚，而且可能在付费就业（1999：12）中表现不太可能展示。

虽然它相对容易地识别通过电视传播的教师或刻板图像持有的关于性别的陈规定型态度，但在这些刻板印象和由统计的群体所经历的陈规定型和系统的鉴别之间建立强大而直接的联系是更困难的应用（皮克林1995)。例如，声称媒体表现和性别不平等之间存在直接联系，涉及到一大堆假设，尤其是受众是被动的，完全接受了强大的媒体传达给他们的主流性别刻板印象。在媒体呈现的研究中，焦点已经从性别刻板印象是否反映了性别体验和身份的“现实”转移。相反，媒体呈现越来越被视为构建性别“现实”理解的关键途径，并关注观众在积极协商“文本”(杂志、广告、电影或电视节目)含义时行使权力的过程。“根据媒体消费者已经占据的社会经济和文化地位，文本的偏好解读在某些情况下可能会被协商或完全拒绝”(摩尔人1993年：6）。

还解决了与陈规定型观察的权力问题詹金斯（2000），其讨论在集团分类的社会过程中讨论。詹金斯指出，有些团体有更大的权力来分类而不是其他团体，并产生分类的后果。如果在不同的上下文中重复和加强，则此类分类对于如此定义的那些“对可能性”的限制“至关重要。“通过更强大的其他人的一群人的有效分类是从来没有”只是“分类问题。。。作为对该集团的社会世界的干预，它将在某种程度上，以满足的方式而言，改变世界的变化以及生活中的经验;换句话说，它有结果(2000: 21-2，原音)

来源:性别研究中的五十个关键概念Jane Pilcher和Imelda Whelehan Sage Publications，2004年

进一步阅读

皮克林（2001）对社会学和媒体研究的角度来说，对陈规定型观念的概念进行了关键评估，并将其与另一个概念紧密联系起来。Delamont（1990）提供了对教育的性别陈规定型观念的经典审查，虽然看到了Peechter（1998）以获得更多最近的证据。欧洲委员会（1999）的一份报告提供了欧洲媒体对性别写照研究的分析概述，并包括许多对英国证据的引用。

类别：女权主义那性别研究那社会学

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